3
|
Peserta didik mampu memahami bangun datar, bangun ruang, garis
sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
|
1. Menentukan
jenis-jenis segitiga
|
a.
Jenis
segitiga menurut sudutnya
b.
Jenis
segitiga menurut sisinya.
|
1.1 Menentukan banyaknya
segitiga tumpul atau lancip, jika diberikan gambar yang memuat berbagai macam segitiga
sembarang
1.2 Menentukan banyaknya
segitiga samakaki atau sama sisi, jika diberikan gambar yang memuat berbagai macam segitiga
sembarang
|
VII
SK 6
KD 6.1
|
2. Menentukan
garis-garis istimewa pada segitiga
|
Garis berat,
garis tinggi, garis bagi dan garis sumbu
|
2.1 Menyebutkan urutan dalam melukis
garis-garis istimewa pada segitiga jika diberikan gambar langkah-langkah
menggambar garis berat, garis tinggi, garis bagi atau garis sumbu
|
VII
SK 6
KD 6.4
|
3. Menyelesaikan soal menggunakan teorema
Pythagoras
|
Soal-soal yang penyelesaiaanya menggunakan Pythagoras
|
3.1 Menentukan bilangan-bilangan
yang
merupakan Tripel Pythagoras
3.2 Menghitung panjang sisi pada segitiga
siku-siku
3.3 Menyelesaikan soal cerita dengan
menggunakan teorema Pythagoras
|
VII
SK 6
KD 6.2
|
4. Menghitung luas gabungan dua bangun
datar
|
a.
Luas gambar gabungan dari dua bangun datar
b.
Masalah yang menggunakan/berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar
|
4.1
Menghitung luas gabungan beberapa
bangun datar
4.2
Menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan gabungan luas bangun
datar
|
VII
SK 6
KD 6.3
|
5. Menghitung keliling gabungan dua bangun datar dan menggunakan konsep keliling bangun datar dalam kehidupan
sehari-hari
|
a. Keliling
gambar gabungan dari dua bangun datar
b. Masalah
yang menggunakan/berkaitan dengan
keliling
bangun
datar segi 4
|
5.1. Menghitung
keliling gabungan beberapa
bangun datar
5.2.
Menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan keliling bangun datar
|
VII
SK 6
KD 6.3
|
6. Menghitung besar sudut yang melibatkan
sudut dalam dan sudut luar segitiga
|
Sudut dalam dan sudut luar segitiga
|
6.1
Menghitung
besar sudut dalam atau sudut luar bila unsur-unsur yang lain diketahui
6.2
Menghitung besar
sudut dalam atau sudut luar yang melibatkan variabel bila unsur-unsur yang
lain diketahui
|
VII
SK 6
KD 6.1
|
7. Menghitung besar sudut yang terbentuk
jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan garis lain.
|
Sudut-sudut
pada dua garis sejajar
(bersisian,
bertolak belakang, sehadap, dalam
bereberangan, luar berseberangan dalam sepihak dan luar sepihak)
|
7.1 Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis
berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain serta unsur-unsur yang
diperlukan
7.2 Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis
berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain yang melibatkan variabel
bila unsur-unsur yang diperlukan diketahui
|
VII
SK
5
KD
5.2
|
8. Menghitung besar sudut pusat dan sudut
keliling lingkaran.
|
Hubungan
sudut pusat dan sudut keliling lingkaran
|
8.1 Menghitung besar sudut pusat/sudut keliling
8.2 Menghitung besar sudut pusat/sudut keliling yang
melibatkan variabel
|
VIII
SK 4
KD 4.3
|
9. Menghitung besar sudut yang saling
berpelurus atau berpenyiku
|
Dua
sudut saling berpelurus atau dua sudut saling berpenyiku
|
9.1 Menentukan
besar salah satu sudut yang saling berpenyiku/berpelurus
9.2
Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan sudut
berpelurus/berpenyiku
|
VIII
SK 4
KD 4.3
|
10.
Menyelesaikan
soal yang berkaitan dengan garis singgung lingkaran
|
a.
Garis singgung dari sebuah titik pada lingkaran
b.
Garis singgung persekutuan dalam
c.
Garis singgung persekutuan luar
|
10.1 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam
jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
10.2 Menghitung panjang garis singgung persekutuan luar
jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
|
VIII
SK 4
KD 4.3
|
11. Menghitung luas juring lingkaran dari
unsur yang diketahui
|
a. Diketahui
sudut pusat dan jari-jari/diameter
b.
Diketahui dua sudut pusat juring dan salah satu luas
juring
|
11.1 Menghitung
besar sudut pusat atau sudut keliling pada lingkaran
11.2 Menghitung luas juring dengan sudut pusat tertentu
jika diberikan luas juring dengan sudut pusat tertentu yang lain
|
VIII
SK 4
KD 4.3
|
12. Menghitung panjang busur lingkaran dari unsur yang diketahui
|
a. Diketahui
sudut pusat dan jari-jari/diameter
b.
Diketahui
dua sudut pusat juring dan salah satu luas juring
|
12.1 Menghitung
pajang busur jika
diberikan besar sudut keliling dan jari-jari lingkaran
12.2 Menghitung panjang busur jika diberikan dua sudut
pusat juring dan salah satu luas juring
|
VIII
SK 4
KD 4.3
|
13. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan
konsep kesebangunan .
|
a.
Identifikasi
kesebangunan
b.
Menentukan sisi bersesuaian
c.
Menyelesaikan
masalah berkaitan konsep kesebangunan
(Aplikasi
atau pengembangan)
|
13.1 Menentukan
sisi-sisi yang bersesuaian bila diberikan dua buah bangun yang sebangun
13.2 Menghitung
panjang sisi pada dua bangun
yang sebangun
13.3
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
dengan kesebangunan
|
IX
|
14. Menyelesaikan soal dengan menggunakan
konsep kesebangunan dua trapesium sebangun
|
a.
Menghitung
panjang ruas garis pada 2 trapesium
sebangun
b.
Menyelesaikan
soal-soal berkaitan dengan garis pada pada trapezium
|
14.1Menghitung panjang
ruas garis pada 2 trapesium sebangun
14.2 Menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan garis
pada pada trapezium
|
|
15. Menyelesaikan soal dengan menggunakan
konsep kongruensi .
|
a.
Identifikasi
kongruensi
b.
Menentukan
panjang sisi menggunakan konsep kongruensi
c.
Menentukan
syarat kongruensi
|
14.1 Menentukan banyak pasangan
segitiga kongruen, jika diberikan gambar yang memuat
beberapa pasang segitiga kongruen
14.2Menentukan pasangan
sisi atau sudut yang sama, jika diberikan gambar dua segitiga
kongruen
14.3 Menentukan panjang sisi
menggunakan konsep kekongruenan
14.4 Menentukan syarat dua segitiga kongruen
|
|
16. Menentukan unsur-unsur pada kubus dan
balok atau sisi lengkung
|
Menentukan unsur-unsur pada kubus, balok, tabung, kerucut, dan bola
|
16.1 Menentukan banyak sisi,
bidang diagonal atau diagonal ruang pada kubus atau balok
16.2. Menentukan banyak rusuk
atau sisi pada prisma atau limas
|
IX
SK 5
KD 5.1
|
17. Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun
ruang sisi datar
|
Menyelesaikan soal tentang jaring-jaring
kubus atau balok
|
17.1
Menentukan
jaring-jaring kubus atau balok, jika diberikan gambar rangkaian persegi atau persegipanjang
17.2
Menentukan jaring-jaring limas segi-n, jika
diberikan rangkaian segi n dan n segitiga
17.3
Diberikan gambar rangkaian persegi,
siswa dapat menentukan
persegi yang
merupakan alas bila tutupnya
diketahui dari jaring-jaring kubus
|
IX
SK 5
KD 5.2
|
18.
Menyelesaikan
soal berkaitan dengan model kerangka bangun ruang
|
Menyelesaikan soal berkaitan
dengan model kerangka bangun ruang
|
18.1 Menentukan panjang diagonal ruang dari balok bila
unsur-unsur yang diperlukan diketahui
18.2 Menentukan jumlah panjang rusuk dari limas segi n
beraturan bila unsur-unsur yang diperlukan diketahui
|
IX
SK 5
KD 5.1
|
19. Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung
|
Menentukan volume bangun ruang
sisi datar dan sisi lengkung
|
19.1
Menghitung volume kubus, balok, prisma, atau limas
19.2 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
volume bangun
ruang sisi datar
19.3 Menghitung volume tabung, kerucut, atau bola
19.4 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
volume bangun
ruang sisi lengkung
|
IX
SK 5
KD 5.3
|
20. Menghitung
luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
|
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
|
20.1 Menghitung luas
permukaan
kubus, balok, prisma, atau
limas
20.2 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas permukaan bangun
ruang sisi datar
20.3 Menghitung luas permukaan tabung, kerucut, atau bola
20.4 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas permukaan bangun
ruang sisi lengkung
|
IX
SK 5
KD 5.1
|